信阳日报全媒体记者 马迎春

3月31日，记者从信阳职业技术学院获悉，该校叶桦主持的河南省教育厅“临床护理决策能力的培养在建设高职内科护理‘一流核心课程’中实践与研究”课题于2026年1月份顺利结项，目前该课题的教学改革经验已被多所兄弟院校采纳。

该课题聚焦高职护理教学短板，创新构建教学模式与协同机制，有效破解教学痛点，其改革成果为高职内科护理教学提供了可借鉴的实践经验。

临床决策能力是护理人才核心素养，直接关乎护理质量与患者安全。该课题针对高职内科护理“课堂与临床脱节、技能与需求错位”的突出问题，立足传统教学重理论轻实践、忽视护生临床决策能力培养的短板，以高职内科护理“一流核心课程”建设为载体，践行“以岗定教、以教促能”理念，靶向推进教学改革，着力解决护生上岗后难以应对复杂临床情境的难题。

记者了解到，该课题核心成果为创新构建“1+6+3”教学模式与校院协同机制：以1个真实临床案例为线索，贯穿患者入院至出院全流程，串联6个递进式教学环节，系统锤炼护生临床思维；融入3维育人机制，将岗位规范、职业道德与人文关怀融入技能训练，实现护生知识、能力与素养的协同提升。同时，课题团队联合临床护理专家，共建案例资源库、开发适配教学资源、构建科学综合评价体系，切实打通护教融合“最后一公里”。

实践成效显示，该教学模式应用后，实验班护生临床决策正确率达82%以上，教学满意度96%，学生在省级技能大赛中斩获多项奖项，成功实现从“学会”到“会做”、从“能做”到“愿做”的转变。“该课题的教学改革经验目前已被多所兄弟院校采纳，为我省高职内科护理教学改革提供了切实可行的实践路径，切实助力了高职院校护理教学质量稳步提升。”信阳职业技术学院相关负责同志表示。

记者：马迎春

编辑：翟存鸣

审读：高原

审核：胡瑜珊

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