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信阳日报全媒体记者 马迎春 /文
“从前总觉得思政课枯燥乏味，如今登台演绎、实地研学，红色故事近在眼前，理论知识润物无声，各类特色活动让我们收获满满。”昨日，谈及校园创新思政课堂，信阳艺术职业学院体育与应急管理学院学生方明洲在接受记者电话采访时感慨道。
2021年，该校马克思主义学院（以下简称“马院”）正式成立。建院之初，思政育人工作面临多重现实困境：学生重专业技艺打磨、轻理论素养培育；大别山本土红色资源、乡村振兴实践案例未能与艺术专业教学深度融合；传统单向灌输式课堂形式单一，难以吸引青年学子等。
历经五年深耕探索，学校立足艺术类高职院校办学特色，深挖大别山红色文化底蕴，构建“艺融思政、红脉铸魂”特色大思政育人体系，形成校内跨院横向协同育人、校外实景行走研学两大核心实施路径，走出一条美育浸润、红色铸魂的差异化育人之路。
“学校将马院建设列为立德树人‘一把手工程’，由校党委书记兼任马院党总支书记，校长聚焦办学条件、经费投入、队伍建设等关键事项牵头落实，协同统筹破解思政课改革各类堵点难点。”马院院长白彬介绍，学院下设四大教研室，建立“党政联席统筹、集体备课研磨、常态化教研交流、全过程教学督导”闭环工作机制。
白彬表示，对内，学院联动各二级学院协同策划思政主题活动；对外，常态化组织教师赴柳林革命纪念馆开展红色主题党日活动，与信阳师范大学马克思主义学院结对共建，通过联合备课、专题教研拓宽育人思路，夯实思政课改革根基。
师资队伍是提升思政育人实效的核心支撑。马院每年选派教师赴省内外高校参加思政课教师专项研修，校内常态化开展思政课教学技能“大练兵、大比武”，一批兼具理论功底与艺术表达能力的复合型思政教师逐步成长起来。
马院副院长于慧深耕教学管理一线，对课堂改革有着清晰思考：“我们摒弃了照本宣科的灌输模式，紧扣学生专业特长，将思政理论与专业知识深度融合。全体教师集体打磨教学设计，深挖红色故事蕴含的精神内核，推动课程思政与思政课程同向同行，让思政课堂从学生被动听讲，转变为沉浸式主动参与。”
依托校内多院联动的横向协同机制，马院以多元艺术载体激活思政教育生命力，创新推行“理论讲解+艺术赏析+红色创作”一体化课堂模式，先后打造了党史知识竞赛、“山河铭记”红色音乐思政专场等特色活动；牵头美术与设计学院举办“艺术绘红脉 思政润初心”红色美术作品展；联动体育与应急管理学院、融媒体学院举办“思政铸魂谱华章 燃动青春心向党”大型红色主题展演，融合情景演绎、舞台歌舞等形式，丰富思政育人载体，拓宽学生受益覆盖面。
“这场跨院联合展演育人成效显著。同学们在排练、登台表演的过程中读懂思政育人的重要性，深刻明白了‘体育精神’的意义，原本抽象的理论知识变得鲜活立体，这场特殊的思政课，将成为学生难以忘怀的成长印记。”体育与应急管理学院院长胡进谈及展演，感触颇深。
全程主持系列大思政活动的马院教师陈霄鹏认为，艺术类院校思政教育不能照搬通用模式，唯有依托艺术载体承载红色精神，才能推动思政教育真正入脑入心。
融媒体学院教师喻兴诚全程负责联合展演的拍摄、剪辑与后期制作，依托短视频、专题纪实等新媒体作品拓宽红色思政传播渠道。“这样的活动学生喜欢参与，热情度很高，学子登台演绎革命往事，在专业实训中同步完成思想淬炼。”喻兴诚坦言。
在校内艺术浸润育人体系日趋成熟的基础上，学院同步打造特色“行走的思政课”。
“学校与柳林革命纪念馆、郝堂村共建两处校外实践教学基地，设计两条主题差异化研学线路。”马院教师李颖介绍，走进柳林革命旧址，师生近距离瞻仰革命文物、聆听大别山斗争史实，在实景中回望革命岁月、传承红色基因；到访郝堂村，则以当地依托山水资源发展乡村文旅的鲜活案例解读科学发展观，把绿色发展、乡村振兴的时代命题转化为可感可学的实景课堂。
今年5月，该校商学院2025级智能制造装备技术2班学生江东阳参与柳林革命旧址研学后有感而发：“‘行走的思政课’极具感染力，一件件文物、一段段往事带来直击内心的精神洗礼，书本上抽象的理论，在此刻变得真实可触。”
为健全全链条育人体系，马院搭建“课堂实践+校园实践+社会实践”三维实践育人平台，每年定期举办思政实践教学活动月，同步开展红色宣讲、党史知识竞赛、红色文创创作等活动；学院出台实践学分认定细则，学生红色艺术作品、志愿服务时长均纳入学业综合考核；一线教师围绕“艺融思政”开展科研攻关，十余项省市级课题落地转化为课堂教学素材，实现以研促教、教研一体。
五年深耕，育人成果丰硕：思政课堂学生参与度持续提升，千余名师生参与红色文艺创作与基层志愿服务；多名教师斩获思政类教学竞赛奖项，一套完整、可复制、可推广的“艺融思政”育人模式成型，成为豫南高职院校大思政建设示范标杆。
“学校将持续完善‘党建+教学+科研+实践’四位一体育人体系，深耕校内跨二级学院横向协同、校外实景研学两大育人模式，持续丰富思政活动载体、创新课堂呈现形式。”该校相关负责同志表示，“我们还将向外延伸育人边界，深化纵向育人合作，联动区域中职学校构建上下贯通的思政育人共同体，围绕课程衔接、师资共育、教研联动、资源共享四大方向，畅通中高职一体化思政育人衔接渠道，最终形成‘党建固本、校内协同、学段贯通’的立体化特色育人体系，以特色大思政建设赋能地方红色文化传承与新时代职业教育高质量发展。”（信阳艺术职业学院供图）
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